BUNDE – De informatie- en netwerkbijeenkomst van ‘Vroege Buurtaal!’ – onderdeel van het INTERREG-project Arbeidsmarkt Noord – was onlangs het podium voor mensen die interesse hebben in schoolpartnerschappen en de taal van het buurland. Ongeveer dertig deelnemers lieten zich in de Dorfgemeinschaftsanlage in Bunde over Vroege Buurtaal! informeren en wisselden in verschillende tafelgesprekken met elkaar van gedachten over het spreken van de buurtaal. Hoogtepunt van de avond was de presentatie van de gloednieuwe ‘Navigator Vroege Buurtaal!’
Navigator
De avond werd geopend door Burgemeester Gerald Sap van Bunde. Sap, die in de grensstreek opgroeide, heette alle aanwezigen van harte welkom en benadrukte het belang van het kunnen spreken van de buurtaal. Daarna was het woord aan Lea Timmer en Peter Geerdink (beide EDR), die samen het projectmanagement van Vroege Buurtaal! vormen. Zij presenteerden met trots de nieuwe ‘Navigator Vroege Buurtaal!’ Deze Navigator is een gids die hulp biedt bij het opzetten van Nederlands-Duitse schoolpartnerschappen. Daarnaast staan er ook tips in hoe de buurtaal in het lesprogramma van basisscholen opgenomen kan worden.
EDR-kompas
Eske Kadijk (EDR) informeerde de aanwezigen over de subsidiemogelijkheden van het INTERREG-project Net(z)werk+. Ook presenteerde ze de nieuwe website EDR-kompas, waarop basisscholen met elkaar in contact kunnen komen. Het EDR-kompas biedt zo een basis voor gezamenlijke initiatieven, partnerschappen en samenwerkingen.
Tafelgesprekken
De bijeenkomst had naast de presentaties ook een interactief karakter. In drie zogenaamde tafelgesprekken gingen de deelnemers met elkaar in gesprek over thema’s die van belang zijn voor grensoverschrijdende samenwerking tussen basisscholen. Lea Timmer leidde het gesprek waarin mogelijkheden voor basisscholen werden besproken om mee te doen met Vroege Buurtaal! Peter Geerdink en Esma Mousavi Torshezi (NHL Stenden) gingen met geïnteresseerden in gesprek over de meerwaarde van de buurtaal. Hellmuth van Berlo (Nederlandse Taalunie) lichtte in het derde tafelgesprek toe hoe de Nederlandse Taalunie Duitse basisscholen van dienst kan zijn bij het opzetten van een Nederlands lesprogramma.
